#线上1V1学术科研项目#普林斯顿大学/终身教授「外交关系、全球化、帝国历史、思想史...」
教授介绍
PROFESSOR
SS2021191
普林斯顿大学终身教授
获得美国历史协会颁发的约翰·H·邓宁奖
获得美国外交关系历史学家协会颁发的奖
畅销历史著作作家
该教授是美国内战时代及其与 19 世纪世界关系的历史学家。2011 年他获得宾夕法尼亚大学历史学博士学位，2013 年加入普林斯顿大学。他的第一本书《这个广阔的南方帝国：掌舵美国外交政策的奴隶主》（哈佛，2016 年）探讨了内战前奴隶制对美国外交关系的影响。在关于奴役未来的更大规模的跨大西洋斗争中，美国奴隶主将美国视为奴隶制的伟大捍卫者，并利用不断发展的美国国家的全部力量在国内外捍卫它。
该书获得了美国历史协会颁发的约翰·H·邓宁奖、美国早期共和国历史学家协会颁发的詹姆斯·布鲁萨德奖和美国外交关系历史学家协会颁发的斯图尔特·伯纳特奖。该教授现在正在写一本关于美国反奴隶制群众政治出现的书，特别是 1850 年代共和党的激进愿景。
适合人群
√ 对美国内战、非裔美国人、外交关系、全球化、帝国历史、思想史、政治史、奴隶制历史等感兴趣的同学
√ 有意提高自身知识水平和学术能力的同学
√ 有留学意向、参与自主招生选拔、跨专业深造或计划考取名校的同学
√ 希望提升留学文书申请质量，锻炼英文论文撰写能力的同学
√ 希望在学术期刊上发表论文提升个人竞争力的同学
√ 对海外名校课堂深感兴趣或已收到海外大学录取信，想提前跨越中外学制鸿沟的同学
研究方向
Research Interests
Option 1
● 亚伯拉罕·林肯的一生充满了戏剧性的矛盾。林肯出生在肯塔基州的一个既默默无闻又绝望的贫困中，他作为全球偶像去世，受到从巴西到土耳其的皇帝的哀悼，后来被夏威夷的日本糖业工人和加纳的反殖民活动家珍视为灵感。终其一生都因缺乏教育而困扰——作为一名中年的州立法者，他仍然用两个 R 拼写“非常”这个词——林肯现在经常被誉为我们最文学的总统，一个简洁而自然的美国渴望诗人。
Option 2
● 南方奴隶主，就像之前和之后的大多数美国人一样，热爱未来。在内战前的几十年里，随着美国占领了一个大陆帝国并一头扎进了铁路和蒸汽时代，来自全国各地的观察家们对美国未来的伟大前景充满了雄辩。很少有人比南方的种植者更狂想。“所有其他政府和其他人，”前总统约翰泰勒在 1850 年宣称，都注定要成为“这个强大共和国的附属品”
Option 3
● 这门课程从奴隶角度审视美国内战。它在三个方面改变了我们对冲突的理解。首先，由表明内战的持续时间比 1861-65 年的四年长得多：它始于主人与奴隶之间、北方人和南方人之间的各种游击战。各州和美国国会；它在萨姆特堡之后演变成一场军事战争；它变成了一个重建期间和之后的恐怖主义战争。其次，通过争辩说，在某些情况下，邦联从某种意义上说，赢得了战争：虽然邦联被摧毁并修改了宪法，但尽管如此，前奴隶主还是成功地创造了一个黑人不自由的新秩序。第三，把战争放在国际背景下：美国远不是唯一的国家在西半球努力应对奴隶制和废除奴隶制，尽管它是非常很少有人通过战争做到这一点。在整个课程中，我们探索战争如何改变文学、艺术、政治、历史和记忆，同时也揭示了这些文化形式如何塑造社会和战争本身。
*以上内容均为参考，可根据学员实际需求在教授研究范围内定制化课程方向及内容。
项目收获
Project harvest
学术性推荐信
教授亲自撰写的学术性推荐信，保证学生进行多学校申请以及多国家申请学术性推荐信的要求，提高录取率！
定制化学术论文发表
在执教教授指导下，完成一篇“独立一作”且具有含金量高、符合学术标准的论文，可定制化发表在国家级、CPCI、国际会议期刊上。
哥大写作教授指导
特聘哥伦比亚大学写作项目教授亲授论文训练和论文写作指导。帮助学员成功产出高质量的学术写作文档（文章、论文或报告）。
官方学术评价报告
所有成功完成本项目的学员都将获得来自执教教授亲自评测的官方学术评价报告：教授根据最终学术报告内容量身定制的推荐信。
学术能力全面提升
该项目基于学员兴趣进行课程定制，培养学员的综合学术能力提升，为未来的学术生涯奠定基础。
项目亮点
Project Highlights
课程时间 ：全年滚动开班
授课平台：CLASSONE +ZOOM
课程时长：总授课时长15小时：1V1教授科研5小时、10小时学术写作课。
由顶尖大学院长/系主任/终身教授亲自执教的青少年学术项目师资远超美国本土的同类高校科研项目。
教授全英文授课，保证最佳课堂参与度，课堂讨论锻炼发言能力，教授全程指导小组科研，激发批判性学术思维，实时解决学术问题。
项目提供完整的科研体系，特聘哥伦比亚大学写作项目教授亲自进行科研训练和论文写作指导。
项目亮点
1、教授推荐信：按照学员在课程中的表现、作业完成度以及团队合作结果等进行个性化、定制化的评定。
2、论文发表：在执教终身教授与哥大写作项目教授的指导下，完成一篇“独立一作”且具有含金量高、符合学术标准的论文。（可定制发表国际期刊）
3、学术评价报告：成功完成本项目的学员都将获得来自执教教授亲自评测的学术评价报告。
4、科研项目成绩单：鼓励学生专注学习过程中的每个阶段，并独有单独的展示环节，最终将获得由教授亲笔签名的成绩单。
5、学术能力提升：注重学员的创新能力、资料收集与处理能力、批判性思维能力、问题解决能力、分析能力、语言运用能力等做学术科研必需的基础素质。该项目基于学员兴趣进行课程定制，培养学员的综合学术能力提升，为未来的学术生涯奠定基础。
