在每个人生选择的节点,只要提前规划主动探索都会获得最理想的成果!!
今天专访的主人公凭借个人坚定的选择,秉持着对新闻专业的一腔热爱,在大一参加科研的过程中拿下了名校推荐信并发表了论文,下面一起看看杨学姐的经历让你入门科研少走弯路!
杨同学
就读院校:大连理工大学
项目成绩:推荐信 论文发表
参与项目:《新闻学综合课题:动机与需求,多媒体平台对人类活动的影响力研究》
大一小白的科研之路
我之所以在大一就选择做科研,首先是自己目前正在学习的专业是新闻传播学,对于这个专业我也怀揣着极大的热情与求知欲。
我对于未来的方向已经有了一定的规划,想未来继续深入出国读研学习这个专业,既然都决定就想早点开始准备,也了解到科研不仅可以在丰富自己的履历,为自己未来申研增加优势,也对自己所学专业有更深更广的理解,所以在大一的时候就尝试了科研项目。
首先是要自己主动的搜寻信息,如果你有自己感兴趣的专业,就可以选择相关课题,集思在各个专业领域都有很多当下热门话题的课题可以供我们选择,加上大牛导师的加持真的非常吸引人。
如果还不知道自己未来选择什么专业的同学,就更需要勇于尝试,多去找自己的科研舒适圈,也可以通过多个科研来选择最适合自己的专业。
正在体验以后才可以说: 大一的我也可以毫无压力做科研
大一做科研主要还是为了丰富自己的履历和经验,有利于在未来的学习中开阔视野,找到自己的兴趣所在。
其实第一次做科研难度还是有的,尤其是类似于海外科研,因为我的英语水平不是特别高,但老师讲的内容都有趣并缺容易理解,他会照顾到每一个同学,确保大家都能跟上进度,就算是大一的我理解学习也并不困难。
同学们也给予我很大的帮助,跟我同班的同学有很多科研大神,跟他们在一起学习能毫无压力学到很多,加上老师对我的特别关照让我能顺利地完成了本次科研。
科研项目VS校内课程
校内课程主要是针对所有的同学设置的群体化课程,校外的科研项目还是针对于少数关于这一方面有兴趣的同学,会更有自主性和选择性。
校外科研会更加深入到专业本身,学到一些课堂以外的知识的同时,还能锻炼自己的听力和口语能力,因为我英语水平也很一般,所以也经历了慢慢适应课堂的过程,我认为这就是除了知识之外最大的收获!
还有很重要的一点是中国与外国教育方式的差异,在科研学习的过程中很明显的发现大家其实都擅长自己学习,独自解决问题,但是国外大家更加擅长小组配合,分工合作和沟通能力都是学习中非常重要的一环,大多数的作业都是以小组形式完成的。
在完成作业的过程中,我们可以互相沟通自己的想法,这也是一个学习中非常重要的过程,在此期间我们也会学习到很多书本之外和课堂中学习不到的知识,我认为这是一个很特别的体验,也是一个提前适应留学学习的好机会。
同款项目详情
Instructor Introduction
导师介绍
Edward任职于麻省理工学院,是人文科学的John E. Burchard讲席终身正教授,同时他还曾任麻省理工学院比较媒体研究与写作项目的项目主任。Edward的研究领域包括论证、说服、媒体影响和当代修辞理论。他出版著作十部,研究成果发表在《Philosophy & Rhetoric》、《Argumentation》、《Communication Monographs》、《Communication Theory》等期刊上。
Program Description
项目介绍
本项目为新闻学综合研究项目,通过研究人类行为与各种媒介、媒体之间的关系,着重进行新闻学相关对于媒体效应这一现象主观与客观的心理学分析研究,通过研究人类行为与各种媒介、媒体之间的关系。在项目中,学生将学习一系列媒体的使用和针对人类活动造成的对应影响的理论,内容涉及新闻、电视、电影和互联网等领域的相关案例以及一些重要的研究发现,进行批判性思考,并融合自己的观点进行汇报与写作,包括的汇报主题如下:
·一本反映个人与媒体关系、经验的自传体民俗志。
·通过主流媒体(媒体本身/传播形式)讲述老年人人生经历的口述型历史
·针对媒体实施效果的特定主题学术综合研究。
·设计一个关于“媒体效应”的实证研究提案(study proposal,不是一个实际的研究,主题可涉及娱乐或政治媒体内容。
·对某类媒体产品(电影、电视剧、漫画、动漫等)的内容分析,侧重于对应人群研究与媒体的呈现方式研究。
·项目将以论文作为最终产出。
Schedule and Outcome
时间安排与收获
• 7周在线小组科研学习+5周论文辅导学习 共125课时
• 优秀学员获主导师Reference Letter
• EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表
•学术报告、结业证书、成绩单
困难&挑战
最大的挑战还是英语,因为个人的英语水平并没有那么强,所以在听课的时候还是有一点困难。
最难忘的经历是和队友携手完成pre的时候,是很有成就感的。当时关于我们组的小组作业中的人格统计记录,我们一直没有官方的相对题目很少的统计问卷,后来我们就找到了导师寻求帮助。
任何不懂的问题只要找到导师都可以迎刃而解,最后是靠我们共同讨论精简完成了问卷。
导师&班主任
导师和班主任都特别的有耐心,在整个科研过程中给予了我们很大的学术支持。
并且虽然我们各自都不在一个地方,甚至还有时差,但通过线上这样一个方式,班主任和导师还是能很好的统筹协调好大家,非常的尽职负责。
收获&经验
本来是冲着导师的推荐信来的,但是在项目结束后,我收到了导师的推荐信,还发表了一篇论文,这离不开所有老师对我的帮助。
在这次学习的过程中的产出并不是我所有的收获,这次学习还让我对科研的流程和内容也有了基本的了解,也让我对这次的申请更加有信心。
科研也并不是那么的遥不可及,只要在正确的道路上持续努力,完成目标只是时间问题。
建议大家有了目标之后一定要主动争取。机会都是留给有准备的人。提前规划和准备,除了在校提高GPA之外科研经历也是必不可少的,毕竟拿到推荐信不是最终目的,掌握了知识才是最大的收获。