癌症生物学科研课题回顾：用生物标志物IDH1建模脑癌患者的预后

学生简介

A同学

癌症生物学

基本信息

学校类型：加州某公立高中

兴趣领域：生物学、公共卫生、音乐

学生面临的挑战：

A同学想要申请生物专业，一个竞争非常激烈的赛道。所以她必须要提交一个特别出色的申请，才能在众多申请者中脱颖而出。

A同学兴趣广泛，参与的课外活动太多，需要确定哪些活动真正值得她投入时间和精力。

她的学校在生物研究方面的资源相对有限。

录取学校

布朗大学

研究项目详情 RESEARCH PROGRAM DETAILS

课题范围：癌症生物学

研究课题：用生物标志物IDH1建模脑癌患者的预后

项目导师：加州大学戴维斯分校，医学院教授

1、活动规划：A同学的申请材料中缺少有竞争力的学术项目。规划老师建议她进行一项独立生物学研究，来展示她的学术实力。

2、教授匹配：我们为她为匹配了一位来自加州大学戴维斯分校医学院的教授。

3、资料和研究支持：学生最初专注于研究胶质母细胞瘤，但后来她将研究范围扩展到一般脑癌。课题的变化需要她进行更多的背景研究和数据分析。教授为她提供了相关的参考资料和反馈，帮助她调整研究方向，并提供了来自美国国家癌症研究所基因组数据共同体（GDC）数据门户的大量数据集。

4、研究方法：在教授的引导下，她采用了Kaplan-Meier方法进行生存分析，并利用Cox比例风险模型来考虑各种统计因素。

5、写作支持：助教为学生提供了详细的论文写作辅导，以及论文投稿指导。

6、未来研究方向：A计划进一步探索不同人种脑癌预后的影响，并将研究扩展到其他生物标志物和癌症类型。

学生的研究成果和其他成绩 RESEARCH OUTCOME AND OTHER PERFORMANCE

1、研究成果：A同学完成了一篇出色的论文，并在癌症生物学领域积累了深厚的知识。

2、自主科研能力的提升：这是A同学第一次进行独立科研，她从教授那里获得了宝贵的指导。这次经历激励了A继续进行学术研究。她在第二年自主完成了另一项研究，并发表在了学术期刊上。

3、推荐信：教授非常乐意为学生提供推荐信，并在评估报告中表示A同学的学术能力在同龄人中能排到前5%。

4、申请文书：在补充文书中，A分享了她的经历，表明了科研让她坚定了想成为医生的决心，并致力于为未来医学做出贡献。

5、录取结果：早申季，A同学被她的梦校布朗大学录取！