当今社会是一个全球化的时代，不同国家的教育制度需要取长补短，互相学习。从国家层面看，建设世界一流大学需要开展吸收国际先进高等教育办学经验。从个体层面看，跨国留学，增加个人学识，也需要了解他国的教育制度和文化。
通过讲授和分析欧美发达国家教育入英国、德国、美国和丹麦等国制度变革的过程及其基本特征，并综合采用文献研究、案例分析、比较研究等多种教学方法，有助于学习者深入把握不同国家的教育制度特征、文化差异以及人才培养观念。
通过课程学习，有助于培养学习者的文献阅读能力、表达沟通能力、跨学科思维能力、历史思维技能、跨文化的比较分析技能、问题解决能力以及批判性思维能力。
机构课题名称
国际教育：全球化视野下的国际教育制度与特征比较研究
适合专业：教育学、国际教育、比较教育
适合人群：高中生、大学生
本课题的核心内容：讲授英国、德国、美国、丹麦的高等教育制度变革以及特征，并对其中部分国家进行长时段的历史和文化考察；讲授和研讨部分国家高等教育制度变革的经典文本；围绕上述内容进行研讨和深度分析，并进行国别比较分析，培养学生开展跨文化观察思考和问题解决的能力。
教授介绍
复旦大学 副研究员
主要研究方向为高等教育学，多年来在通识教育、PBL（问题式和项目式学习）、高等教育、比较教育、课程思政等领域发表了多篇具有影响力的学术论文。
课题·收获
●教授推荐信，支持网推
●国内普刊/国际普刊/CPCI/EI等同级别会议期刊发表
●完整的科研项目学习经历，提升文书素材竞争力
项目安排
01 理论知识课
讲授英国大学制度的变迁，包括相关历史回顾、法案变迁以及代表性高校如伦敦大学的改革；
02 理论知识课
讲授德国大学制度的变迁，主要聚焦于德国大学理念的阐释以及其对高等教育发展的影响；
03理论知识课
讲授美国高教制度的变革，包括赠地法案和州立大学的发展，研究性大学的建立，社会性服务功能的聚合，以及巨型大学观念的创立；
04理论知识课
讲授美国高教制度的变革，以哈佛大学的改革为案例重点研讨一流大学的制度和课程构建；
05文献研读课
讲授美国高教发展的重点文献，主要围绕《自由社会中的通识教育》进行重点分析；
06实战应用课
以丹麦的代表性高校为例，讲授北欧高校的课程制度和教学模式；
07 论文指导课
讲授科研报告写作的基本原则和规律，科研报告各部分的写法及规范；
08 论文指导课+结题汇报课
结业汇报、小组展示、导师点评。
早规划，早准备，解锁更多可能性。
不要相信什么高中生、本科生不要做科研的谣言，其实，学术成绩恰恰是世界认可度最高、收获价值最稳定的。
哪怕你还是学术小白，也能通过专业教授辅导，好好努力收获高质量科研经历，为进入梦校保驾护航。
