黄同学
毕业学校:福州第三中学
目前Offer获取
uiuc伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校
uw华盛顿大学
ucd加利福尼亚大学戴维斯分校
uci加利福尼亚大学尔湾分校
参与项目:
公共卫生学专题:全球流行性疾病感染机制、治疗方式与预防措施综合研究
#1为什么做这个科研项目?
首先主要是想提升一下自己做研究的能力。因为平时很少有机会参加这种seminar 形式的研究以及小组合作,也没有自己产出过科研论文,同时科研可以让我提前体验到大学名校教授的授课,这些对我来说都是前所未有的机会和体验。
最打动我的就是公共健康方面的内容,和前阵子的新冠肺炎紧密相关。我认识到原来公共健康不仅有这么复杂的组成,还需要一环扣一环的运作。从前我对这方面的认识仅限于医院,现在明白还有更多的行政机构,人员环节和庞大的数据库。这使得我更加感谢相关的从业人员在维护公共健康方面的贡献。
【同款项目推荐】
适合年级 (Grade): 高中生/大学生 适合专业 (Major): 公共卫生学、流行病学、临床医学、预防医学、医药学、免疫学、生物学等专业或希望修读相关专业的学生
学生需要具备生物学(细胞、基因、免疫)与化学(物质结构基础) 建议选修: 生物学与生命科学
#2参与集思课题的感受?
非常满意集思的科研项目!上课之后,我对一些流行病的种类和特点更加了解了,而不只是浮于表面的“知道”。教授也结合了有意思的视频和图片讲解了复杂的知识,让我可以更好理解身体的免疫过程,面对我们千奇百怪的提问,教授和助教都可以给出清晰形象的解答。
小组合作的过程也非常有意思,我们会交流ppt的排版和分工,也会分享可以查找资料的文章。在准备report的时候我们会互相提建议和技巧,反复练习,便于完善report。
#3科研中遇到的困难
因为是第一次参加这种全英文的seminar,每次为report收集资料的时候我都有些无从下手,也不清楚如何规范标注citation,一度让我的进度停滞。
我就求助组员和助教老师,该如何查找资料,以及citation的规范。指导老师还有给我推荐文档编辑里面便捷的标注方法,组员们也给我推荐了查文献的网站。虽然前期缺乏经验,但是我还是如期完成任务啦。
#4Final课题和论文方向
我的论文主要是研究自身免疫病的病理和疗法,以探讨类风湿关节炎和系统性红斑狼疮为主。拟定这个方向主要是源于我的兴趣,因为大部分的疾病是病原体的侵扰导致的,而引发自身免疫病的是免疫系统将器官当成了病原体。
目前对于这种疾病的研究还有待完善,所以我深入探索了这方面的内容。总体来说,我还是很满意自己的论文初体验,在指导老师的帮助下我很好的理清楚了论文架构和搜集资料的方向,可以在合理的时间内产出论文并被会议方录用。
#5参加科研项目对申请/目前学习的帮助
科研项目很好的填补了我背景上的空白,在招生官面前我能更好的展现我学术方面的广度和深度。参加课题的方向和我申请方向十分一致,能很逻辑的证明我对公共卫生学的热情。
在上大学之前,我累积了写论文和做小组任务的经验,上学后不至于完全无从下手。我建议同学们可以在自己能力范围内参与一些多样化的科研项目,提升时间规划的能力,资料收集能力和小组合作能力,以便更好面对未来大学里的挑战。
#6评价一下你的教授、助教和班主任
教授的授课非常的完善和清晰。通过图表,视频的讲解使我可以理解很复杂的概念。助教老师每次都及时回答我们的问题,为我们完成reports 提供很重要的帮助。
班主任老师给我们提供了明确的规划,必要时给予我鼓励,让我更有信心完成课题。论文导师指导我拟定合适的研究方向,在线上会议耐心解答我的问题,及时纠正我文章的不足。
#7你身上独特的故事
我和bio的缘分始于小学。科学课上的蚕桑内容在班上掀起了养蚕的热潮,我就跟风养了几只,但由于缺乏经验,没能把它们养到吐丝结茧。但好胜心驱使我在做足功课之后一下购入了两百多个蚕卵,从0开始养这些小昆虫。一开始它们甚至没有蚂蚁大,我放桑叶都要小心翼翼。
每次采摘完桑叶回来,我都要确保叶子上没有多余的水分,否则蚕会腹泻致死。形同蚂蚁的桑蚕慢慢变白,长大,我几乎见证了它们成长阶段的每一次蜕皮。直到有一天,一只身体半透明的蚕开始为自己打造茧房,我猝不及防地为他们打造一格一格的茧室,再将半透明的小家伙们放进去。这之后时间好像过得很快,蚕蛾破茧,产卵,完成了一整个生命周期。
我意识到,我从头开始,小心翼翼地将这些小动物带回了它们生命的起点,目睹了一整个生命的轮回。这同时也是一个美妙的契机,将我带入瑰丽的生物世界,我相信在未来,我可以做出更远更深的探索。