李同学
学校:南方医科大学
(同校学生参加的科研项目)
目前Offer获取
波士顿大学、华盛顿大学、杜兰大学、乔治敦大学
参与项目:
生物传感器应用研究,以单分子传感为例的检测技术在疾病筛查及医学诊断中的应用
#1、为什么做这个科研项目?
当时想参加这个项目一个原因就是想要丰富一下自己的科研经历,我对检测技术和诊断技术方面的知识比较感兴趣,看到这个课题是相关的,就想来试一试,在参加的时候接触到了不少之前没有听说过的技术,感觉挺长见识的;
另外一个原因就是biosensing和我们学校检验学专业课有一定的重叠,这个科研项目中讲到的一些分子诊断方法和免疫学诊断方法在我实习医院的日常工作当中也是经常会用到的,所以教授在讲这方面理论知识的时候接受起来会更容易一些~
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教授介绍
2006年起就职于帝国理工学院(Imperial College London),现任化学系生物传感与分析科学终身正教授。
2003年Edel教授在伦敦帝国理工学院获得博士学位,研究方向为微流控系统单分子检测;随后在康奈尔大学(Cornell University)应用与物理学院进行纳米生物技术的博士后研究,同时担任东京理工学院客座教授。
2005年在哈佛大学罗兰研究所(Rowland Institute at Harvard University)获得单分子生物物理学研究奖学金。
Joshua教授是英国皇家化学学会成员、欧洲研究理事会(ERC)巩固者奖获得者(奖励杰出独立科研人员)、欧洲研究理事会(ERC)启动基金获得者(奖励职业生涯早期杰出学者)。Joshua导师现已发表百余篇学术论文,受邀参加近百次学术演讲。他所创立的科研组“Edel group”,研究领域涵盖化学、化学生物学、物理学和医学,致力于研究和开发灵敏度高、轻量化的新型传感器。
#2、这个课题最打动你的地方?
这个课题最打动我的地方就在参与感比较强吧,教授在讲一项技术理论知识的时候会结合这个技术的实际应用进行提问或者开放交流。如果这个技术是我在医院实习中操作过但是却不是很清楚原理的,在和教授交流完之后会对这个技术的检测原理印象十分深刻,也会因为自己有过实操经历,对这个检测方法的认识更加深入和具象化。
#3、是否符合你对科研的期望值
感觉这个课题还是很符合我的期望的,教授人很nice,讲的也很详细。因为讲的内容是全英文的,刚开始会担心上课过程中会有很多不认识的专业词汇听不懂,但是上了之后发现其实教授会用比较基础的词汇来解释一项复杂的技术,感觉对于一个没有上过全英文专业课的小白来说还是很友好的~
#4、对自己的Final是否满意
我们的final课题是Massspectrometryinthefieldofbiosensing,组内很多成员英文学术类文章写作的经验都很少,所以就尽可能多地查资料和文献,汇总出来的内容也是修改了很多遍才形成的终稿,自我感觉算是我们几个能力范围内完成度最高的一篇文章了~
论文写的是【Analysis of different detection methods for pulmonary tuberculosis】因为我在学校的大创参加的课题就是肺结核相关的,所以在选择论文方向的时候也想继续肺结核方向,最后结合在参加项目期间学到的一些检测方法和查到的文献,写了一篇肺结核检测相关的综述。
#5、参加科研项目对申请/目前学习的帮助
感觉参加完这个项目的帮助还是蛮多的,一个是丰富科研经历,在写个人陈述和简历的时候有更多东西可以写;另外对于像我这样在学校都是中文授课,专业课没有过全英授课经历的同学来说,可以提前体验和适应一下以后在国外的上课日常,在刚到国外的时候不会对全英文课程过于恐惧;另外也可以提前接触英文学术类文章的写作,了解格式和内容上的要求,也算是提前适应国外的学术生活吧。
#6、如何平衡学业和课外活动
我的话是大一就开始决定出国了,所以大一大二就刷绩点,大三开始参加科研和语言考试,等到了大四实习最忙的时候其实也就把GRE和托福刷了一下分。总的来说感觉还是提前决定提前规划会更好一些,把要做的事情分散到四年里做压力就没有那么大。
我个人感觉科研早一些接触比较好,因为大一大二公共课比较多,相对没有那么忙。但是我大一大二在的校区没有可以科研的实验室,到了大三搬校区才有条件做。所以我大二就只是开始联系导师,大三开始大创的时候直接进的那位老师的项目组。不过如果有条件的话感觉还是尽量早接触更好吧。